Заказать обратный звонок

* обязательно заполнить

Что и как мы делаем на занятиях по раннему развитию

Если спросить у человека, не имеющего отношения к воспитанию и педагогике, что такое «раннее развитие» и зачем оно необходимо, мы получим в ответ множество разнообразнейших вариантов, суть которых, всё-таки, сводится к одному: чем раньше мы начнём заниматься с ребенком, развивать его природные способности и склонности, тем легче он сможет добиться высоких результатов в будущем.

M5D_1533

И это так. Занятия по раннему развитию, начиная с самых первых месяцев жизни, призваны способствовать развитию общей координации движений малыша, умению чувствовать своё тело, моторных навыков деток, улучшению разных видов памяти, внимания, усидчивости, а также формированию речи, воображения, фантазии и многих других знаний и навыков.

И, казалось бы, звучит всё понятно и просто, но мне, будучи педагогом по раннему развитию, часто приходилось сталкиваться с тем, что многие родители, не побывав ещё на занятиях, спрашивают: «А что можно с ними (с детками, то есть) делать?».

А делать можно много чего интересного и полезного! И сегодня я хотела бы рассказать, как мы построили систему уроков по раннему развитию в клубе «Happy Zone», и как такая система доказала свою эффективность.

_DSC2050

Итак, чтобы было понятно, чем наша система отличается от уже известных, мы решили выделить несколько преимуществ:

1. Принцип «тематических неделек».
Каждая неделя является тематической, то есть на протяжении одной недели мы изучаем домашних животных, а на следующей, например, посуду или деревья. Темы имеют логическую последовательность, но на прямую между собой не связаны, чтобы любой ребёнок мог присоединиться с любой недели и не чувствовать, что он пропустил что-то важное.

M5D_1392

2. Занятия проводятся каждый день!
Получасовые занятия проводятся ежедневно с понедельника по пятницу. Таким образом, в неделе 5 30-минутных занятий, которые разделены по принципу разных напралений:

Понедельник – занятие посвящено знакомству с темой недели и развитию речи (смотрим картинки, слушаем звуки, развиваем мелкую моторику, в общем, всячески стимулируем «говорение» малыша, пополняем словарный запас, тренируем внимание и умение слушать).

Вторник – день букв. В этот день полчаса мы посвящаем изучению буквы или повторению уже известных нам букв, в игровой форме знакомимся с буковкой, ищем слова, в которых она есть, также развиваем мелкую моторику и речь, лепим, ищем что-либо в крупах или фантазируем на тему букв.

Среда – день математики, логики, развития памяти, а также обучения конструированию. Мы знакомимся с цифрами и счётом, геометрическими фигурами и формами, выполняем увлекательные задания с применением элементов методик известных педагогов (Монессори, Шичиды, Никитина, Дьенеша и многих других).

Четверг – день, по своей сути, во многом дублирующий занятие в среду. То есть мы снова считаем, развиваем память и логическое, пространственное мышление, учимся конструировать из разнообразнейших материалов. Дело в том, что развитие математических и логических навыков невозможно без многократного повторения и закрепления. Именно поэтому в четверг мы зачастую закрепляем навыки, приобретенные в среду, хотя занятие во многом отличается от предыдущего.

Пятница – день сказки. Обычно в эти 30 минут мы разыгрываем интерактивную сказку с кукольным спектаклем, после которой необходимо ответить на вопросы и выполнить задания, связанные с увиденным и услышанным. Задания включают весь спектр того, что изучалось на протяжении недели, но может и совершенно отличаться от темы недели! ;)

M5D_0429

Чтобы попробовать всё, желательно посещать уроки каждый день, но если вы выбираете для ребенка какие-то определенные дни – ничего страшного! Система удобна и очень вариативна.

3. Урок длиться 30 минут.

Описанная система актуальна для детей от 1 года до 3 лет. Родители деток младше 1 года могут выбирать индивидуальный или групповой график посещений, и получасовой урок для таких крох обязательно включает логоритмическую и динамическую части, то есть мы поём логоритмические песенки и стишки, занимаемся на фит-боле, применяем элементы динамической гимнастики. Детям старше 3-х лет мы предлагаем занятия по подготовке к школе.

razvivalki-10_

4. Развивающие занятия выступают в комплексе с другими 30-минтуными занятиями – творческим, музыкальным, танцевальным, иностранным языком и др.

Очень важно, что ваш малыш приходит не только на полчаса «развивалки»! Кроме этого у вас есть возможность выбрать еще 3 (!) других получасовых занятия – музыку, творчество, занятие с кинетическим песком, английский или немецкий язык. Это значит, что кроха не устанет, а «попутешествует», то есть посещение школы становится похожим на увлекательный квест, а кому такое не понравится?

И последнее, я могла бы долго и подробно рассказывать о том, что и как я и мои коллеги делаем на занятиях с детками. Но ведь гораздо лучше один раз увидеть, не правда ли?

Хотите записаться на занятие прямо сейчас? Пожалуйста!



Записаться на занятие

* обязательно заполнить

Записаться на праздник

* обязательно заполнить

Оставить отзыв

* обязательно заполнить

×
меню